Educación Física en contextos multiétnicos/multiculturales.

La educación Física que se desarrolla en escuelas primarias de los diferentes países americanos no puede continuar ignorando la existencia de diferentes identidades étnicas existente en las mismas.

Los Institutos Terciarios de Formación Docente, así como las Universidades, no pueden continuar impartiendo la formación de profesionales en el área educativa negando la existencia de una Pedagogía Intercultural y políticas nacionales e internacionales que protegen los Derechos de los Pueblos Originarios de América.

Los pueblos que nos antecedieron en estas tierras americanas tenían actividades físicas y lúdicas, tal como lo demuestran diferentes trabajos de antropólogos y nosotros desde nuestra amplia investigación Rescate e inserción Comunitaria y Pedagógica de los Juegos de los Pueblos Indoamericanos pudimos comprobarlo y demostrarlo. Actividad que permitió progresivamente que se conociera la existencia de actividades físicas y lúdicas que habían sido “suprimidas” en el proceso de invasión de las tierras en las que ellos habitan desde épocas inmemoriales. Actualmente existen intentos de rescatar juegos y actividades físicas peor esto debe ser acompañado por un conocimiento amplio de la sociedad/cultura a la que se ayuda a recuperar lo propio y se debe diferenciar el juegos y/o actividad física religiosa del social que ah de ser el que puede ingresar en las escuelas.

Ante la realidad actual de revalorización, rescate y reinserción que se viene realizando en distintos lugares de América es imperiosa la necesidad de la revisión curricular de la educación física que se imparte en las escuelas primarias y de enseñanza media a la que asisten niños/as y/o jóvenes de diferentes grupos étnicos, así como la revisión de la formación de grado y pos grado de los docentes de educación física en los diferentes países a fin de poder modificar las mismas y que la pedagogía intercultural ingrese en ambos espacios. No quedan exentas de ello materias tales como música y artes plásticas.